当下，全党正在开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。对于广大党员干部来说，这不仅是一次思想认识上的洗礼，更重要的是对担当精神的时代呼唤。从某种程度上说，党员干部是不是变得敢担当了，是检验这次“不忘初心、牢记使命”主题教育成效的重要标志。

　　今年全国组织部长会议提出，从政治忠诚上教育干部主动担当，选拔任用上引导干部争相担当，教育培训上促使干部善于担当，管理方式上推动干部敢于担当，工作氛围上激励干部乐于担当。这实际上是把“担当”贯穿选人用人、干部培训管理和实际工作的全过程。为何把担当放在如此重要的位置呢？

　　这与我们所处的时代方位有关。党的十九大吹响了“为决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利”的冲锋号，迫切需要广大领导干部敢字当头、勇于进取，在重大原则问题上立场坚定、旗帜鲜明；面对深层次矛盾迎难而上、奋力攻坚；触及既有权力关系和利益格局时敢于亮剑、破除阻碍；面对歪风邪气敢于较真、狠抓严管。但从现状看，有不少领导干部担当精神弱化，一事当前，不是首先想如何担责任、作贡献，而是计较个人得失，遇到矛盾绕道走，碰到问题不敢抓，面对风险不敢闯；“得罪人”的事不干，“讨人嫌”的话不说；只要不出事，宁愿不做事。缺乏担当、为官不为，已成为某些地区和单位风气软弱涣散、正气难张的重要原因。从这个意义上说，敢于担当已经成为当今领导干部最需重塑的政治品格，最需补齐的“精神短板”，最应养成的官德官风。

　　或许有些人会担心，敢于担当会不会给人留下“出风头”的印象？事实上，敢于担当，不是为“小我”担当，而是为“大我”担当。习近平总书记说，我的执政理念，概括起来说就是为人民服务，担当起该担当的责任。这深刻诠释和回答了“为谁担当”的问题。我国自古就有“天下兴亡，匹夫有责”的优良传统，为国家、民族和人民的利益而敢于担当，始终是中国共产党人的鲜明品格。每个领导干部都必须牢记对民族的责任、对人民的责任、对历史的责任，真正以大无畏的担当精神走在时代前列。身处伟大的变革时代，每位党员尤其是党员领导干部理应有创造历史的壮志。尽管在历史的洪流中个人微不足道，但是汇聚在一起，就能形成强大的力量，担当起历史赋予我们的神圣使命。

　　担当是党员干部的时代品格。敢于担当，靠的是信念，讲的是原则，比的是付出，拼的是智慧。有些人为什么不敢担当？主要原因是：理想信念迷失，缺乏敢于担当的精神支撑；思想感情有距离，缺乏敢于担当的为民情怀；能力本领恐慌，缺乏敢于担当的综合素质；利害关系有顾虑，缺乏敢于担当的奉献精神；制度设计有漏洞，缺乏敢于担当的客观环境。因此，从中央到地方，各级党组织都要旗帜鲜明地支持担当者，为敢于担当的领导干部撑腰鼓劲。让那些愿担当、敢担当、能担当、善担当的干部得到重用，让那些不敢担当的“老好人”“圆滑官”难混日子。

　　守初心是根本，担使命是目的。对于初心的最好验证，就体现在能否在干事创业中始终保持那么一股子劲，能否迎难而上、攻坚克难。党和国家的发展事业、人民对美好生活的向往呼唤更多敢担当、能担当、善担当的干部，这也正是此次主题教育所要实现的一个重要目标。

　　（原载于《解放日报》 2019-06-21 02版）