党的十九大报告中有一段话这样寄语青年：“广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！” 

　　2018年五四青年节前夕，习近平总书记在北京大学寄语青年：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，广大青年生逢其时，也重任在肩。广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。广大青年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。”总书记的谆谆教诲和殷殷嘱托，令我如沐春风、倍受鼓舞。 

　　历史已经并将继续证明：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”正如，青年毛泽东曾写下“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的豪迈词句。少年周恩来立下“为中华之崛起而读书”的远大抱负。这两位19世纪的“90后”，在青少年时期就确定了自己的梦想：将民族解放落为己任，将国家振兴放在肩头。一个世纪过去了，我，这个20世纪的“90后”，生在新中国，长在红旗下，走在春风里，跨过了新世纪。作为一名青年党员，我也有自己的梦想：科学梦。   

　　结缘科学   

　　我相信“知识改变命运”，所以，考上大学让我很兴奋。可是开学后，我却发现自己听不懂老师讲课！以前成绩优异的我，站在校园里一下子无所适从了，开始怀疑来到这里的意义。 

　　幸好当时有一位老师赏识我，我去找他交流，坦言自己的感受：“我觉着大学老师都是很好的科学家，但不是好的教育家。”他没有多做解释，而是推荐我去看钱伟长院士的《论教育》，说：“里面讲了如何搞教育，如何当老师，如何去学习，更关键的是里面有钱老始终不渝的爱国情怀。” 

　　读过书后，我被钱伟长先生的爱国热情感染了。刚进大学时，文史成绩优异的他本可以选文科，但“九一八事变”让他决定弃文从理，用科学拯救国家民族。他说：“吟诗作赋有什么用，没有飞机大炮人家就会来打你。” 

　　从那以后，小数点都没搞明白的他开始恶补数理化，大一时真拼了，每天六点钟起床，十二点钟睡觉，中午不午休就待在图书馆里，遇到不会的就问，见人就请教，甚至还找来了中学教材，先读完中学课本，再去读大学课本。自从他立下科学救国的志向，其后的一辈子都在诠释“国家需要就是我的专业”：20岁文转理；36岁学力学；42岁学俄语；58岁学电池；64岁学计算机；耄耋之年还在为教育改革奔走呼号，为祖国统一凝心聚力。 

　　“从义理到物理，从固体到流体，顺逆交替，委屈不曲。荣辱数变，老而弥坚，这就是他人生的完美力学！无名无利无悔，有情有义有祖国。” 

　　钱老的一生，是爱国的一生，奋斗的一生，奉献的一生。 

　　当时，同为20岁的我有感于钱老的爱国热情，也决心致力于科学，将自身的价值实现投入到祖国的建设中。   

　　有些事，做了才知道  

　　怀揣着科学梦想，我心往一处，努力学习，戒骄戒躁，谦虚谨慎。 

　　功夫不负有心人。学习上连续三年的浇灌，在大四时绽放出花朵。2015年，我有幸保送到中科院南海海洋研究所读研究生，离我的科学梦想更近一步。 

　　但大学生和研究生是有区别的。首先是学习内容不同，大学生是文明教育，需要接受素质培养；而研究生则是专业教育，需要接受专业技能训练。第二是教育目的不同，按照钱老的说法，“大学生要会自学，研究生要能看懂文献”。 

　　而这些，听人讲是没用的，只有亲身经历了，有体会了才能真正懂。 

　　除了培养模式上的不适应，我还面临着：全新的课题、反复无常的指令、无人引领的实验。这些全都在考验着我的毅力。 

　　我再一次展示出决心和斗志，熬夜看文献，顶着布满血丝的双眼摸索实验。为了鼓励自己，我默念着“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的豪迈诗句。 

　　革命浪漫主义情怀是值得钦佩的，可真正说了算的还是革命现实主义。 

　　纵使“人有多大胆，地有多大产”，无奈“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”。 

　　六年来，唯一支撑着我的只有科学报国的梦想，但事实是残酷的，我在科学的门前徘徊了很久仍然不能进入，除了每天疲惫的身体、发红的双眼、日益稀疏的头发，我什么也没有得到。抚镜自视，我常常感叹：我还不到三十啊！ 

　　春节回家过年，同学聚会都说：“一年不见，你头发掉了这么多！”表弟见到我，小心翼翼地问：“哥哥，你是不是老了？” 

　　到底出了什么问题呢？ 

　　立志报国，献身科研，错了吗？ 

　　坚持不懈，矢志不移，错了吗？ 

　　没有错，我相信我的梦想没有错。 

　　可为何我的实验做得如此不顺，无人帮带，处处受挫，连个硕士都读得这么艰难。   

　　“知行合一”中间还有一步  

　　“知行合一”是明代王阳明提出的重要思想。“知”是良知，“行”是实践；“知”与“行”的关系，就是认识与实践的关系。 

　　习近平总书记在多次重要讲话中倡导“知行合一”，基本上是在两个场合，一是官员，二是青年。对官员，要求他们为老百姓做实事，不做表面文章；而对青年，则是把希望寄托在年轻人身上。2014年青年节，总书记在北京大学时勉励大学生：“道不可坐论，德不能空谈。于实处用力，从知行合一上下功夫。”王阳明的“知行合一”与“致良知”，是光明之学。早在大学时，我就接触过他的哲学思想，却不懂真正含义。虽然手握真理，却无法使用，满怀热情地投入工作，却被撞得头破血流。 

　　在经历一系列身心的考验后，我似乎明白了知行合一的真义：无论有多么伟大正直的理想，要实现它，还必须懂两个字——变通。只有变通，只有切合实际的行动，才能适应这个变化的世界，实现理想。 

　　1978年3月，邓小平在全国科学大会上明确指出“知识分子是工人阶级的一部分”，重申“科学技术是生产力”的论断。自此，打开了禁锢知识分子的桎梏，迎来了科学的春天。 

　　2016年5月，习近平在“科技三会”上指出：“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。没有全民科学素质普遍提高，就难以建立起宏大的高素质创新大军，难以实现科技成果快速转化。” 

　　四十年前，我们的科技要奋起直追，急需一大批科研工作者。 

　　四十年后，蛟龙、悟空、天宫、天眼、墨子号等重大科技成果的问世，表明我们的科技已有长足的发展，但这无法让每个人都真正感受到。做好科学普及工作，提高全民的科学素质，将科学的种子播撒出去，意义同样重大。 

　　无独有偶，2018年3月21日（正值我国二十四节气的“春分”），国科大启动“春分工程”，宣布从2018年开始，每年在全国开展不少于100场次的大型青少年科普活动。 

　　上有国家号召，下有教育机构付诸实践，我又看到了希望：献身科研，不一定非要卡在一个实验上；科学报国，不一定非要做科学家。我想我笔杆子还可以，写科普读物、做科学记者，同样是实现梦想的途径。   

　　试水写作尝到甜头  

　　2016年9月，我来到北京雁栖湖畔参加集中教学。我用自己朴实的发言征服同学竞选为班级党支部的宣传委员。其后，我认真地工作，用笔记录下班级和党支部的每一次活动，留下青春的记忆、雁栖的脚印。 

　　由于班级稿件上的突出表现，我得到了学院老师的赏识，自2016年12月份开始，老师让我开始接触学院事务的报道。先是报道了学院与环保部共同开展的“学有进，政必新”主题党日活动，老师认为我把业务合作与思政建设结合得非常好，更加放心大胆地让我去报道12月底学院承办的“2016绿色中国发展论坛”。 

　　冬去春来，时光来到2017年3月，恰逢刘东生院士铜像在雁栖湖校区落成，学院党委副书记点名让我去报道此事。刘东生院士，作为2003年国家最高科学技术奖得主、黄土研究之父，73岁去南极，79岁到北极，86岁踏浪南海，87岁探险罗布泊，一生颇具传奇色彩。当时，我借着学生记者的身份穿梭于学校领导、教授学者、企业家和研究生代表之间，站在科学的圣地，缅怀先生严谨治学之风，感受校友感恩之情。我有幸参与其中，记录下那一刻。也正是那次报道，记者在观察事务上独特的视角给我打开了一个全新的世界。 

　　2017年8月，我回到了位于广州的南海海洋所，并作为科考队员前往西沙和南沙海域进行为期45天的渔业资源调查。海上待这么久并不是每个人都会有的体验，海上科研更是稀奇。我决心把45天的海上科考生活化作一行行整齐的笔迹，向公众展示“海洋人”的“海上科研”，标题是“我与南海的45天”。中国科学院大学创办的《国科大》杂志在2018年第1期刊登了这篇文章，后又被《科学网》转载。 

　　凭着手头的这点儿积累，眼前似乎清晰起来。与其在那儿苦苦挣扎，不如转换思路；立足实际，扬长避短，走一条适合自己的道路去接近梦想。 

　　“落红不是无情物，化作春泥更护花”，花犹如此，我复何言，换种方式而已。 

　　想到这里，我豁然开朗。如果皱纹终将爬上额头，我所能做的，就是别让它爬上心头。 

　　2018年5月23日